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  ienglish英语平板与iEng是一回事吗?iEnglish,不知道你们听说过这个东西没得,反正在朋友圈里吹得像学英语的神器一样,就是个平板,娃儿第一次用的时候,会测评,然后就是根据孩子的英语能力来定制学习计划,据说里面内置的资源也很多,有了这个,基本不用单独买原版书了,经常还有打卡,反正就是各种去让娃儿增加阅读量的手段。

  我最开始问价格的时候是5000多,现在还一路涨价涨到了6880了,真的是惊掉了我的下巴。这个iEnglish在我看来,始终觉得就是平板的功能,要学英语,其实途径也非常多,真的有必要花这么多的钱来买个机器?

ienglish英语平板

  ienglish英语平板

  1、ieng(ienglish)英语阅读平板是一个大型的在线智能分级听读系统,使用一个专门的PAD来阅读,这个pad没有游戏功能,只能用来学英语。

  2、其中包含17000册英文原版图书按照简单绘本、复杂绘本、简单故事、复杂故事、小小说、小说从易到难分成1-120个级别。400万字的英文电影动漫同样由易到难分成1-120级。图书跟读系统和视频跟读系统分别解决书面语和口语学习。

  扩展资料:

  (1)目前ieng(ienglish)英语阅读平板全球统一零售价版:6580元,帐号可以使用三年。不记单词,不学语法,不背课文,让儿童英语学习像学说话一样,自然简单!

  (2)iEng英语学习系统是通过海量听读练习来打造英语语言环境,而不是传统的把单词、口语、听力、语法等分离教学的方法。系统将海量原版绘本书权籍以及视频资源都进行了专业科学的分级,并将级别细化到120级,比美国英语分级要精细很多,更适合非母语国家学生英语阅读需求。

  我在微商代理买了ienglish的机器,机器拿到了,但没法开通账号,代理现在不做了,我和公司交涉,公司说代理违规了,所抄以账号不能给。但我现在只想退货或是开通账号,现在公司说只能找代理,和公司没关系。现在公司能做的只是给到我零时账号,零时账号要一袭周一换,三年要换156次啊?我有以下疑问,1消费者的利益谁来保证?2没有发票是谁在偷税漏税?3开通账号是公司开还是代理开?4公司和代理之间出现问题为什么要消费者开承担?ienglish公司的管理体系是不是有漏洞?5既然能给到零时账号为什么不站zhidao用户角度考虑给一个正式账号?

  客观评价ienglish究竟是不是学英语神器

  从2019年6月初到8月底,娃用ieng平板两个多月时间,系统记录的有效阅读时间约25小时,从4级一直读到9级。我自己也用ieng读了一段时间,现以一个ieng用户身份客观评价一下ieng的优点和缺点,供广大家长们参考。注:以下分析仅针对2019年6-9月的ieng 3产品,其他时期产品可能因软硬件变化而有所不同。

  优点:

  (1)书很多,而且都有外教领读。

  (2)通过班级读书时间排名、读书时间换宠物食物、建设城市和不同级别的训练营等等方式鼓励孩子们尽量多读,看得出来ieng设计者为了鼓励孩子们多读费了很多心思。

  (3)有便于家长监督管理的功能,ieng可将每天的读书时间反馈到家长手机上,家长随时可以轻松得知当天孩子读了多久和过去一段时间的总阅读量。

  缺点:

  (1)跟读功能太简单。跟读是ieng的主要功能,但是却非常的简单粗暴,读句子只有通过和不通过两种状态,在不通过的时候不能指出哪个词读的不好,只能重读整个句子或者重读几次都不能通过时选择跳过。而有的APP比如可可英语和流利说英语的跟读功能就强得多了,可以跟读句子也可以跟读单词,每句读完系统打分同时用红黑绿三色显示哪个单词读的不好哪个单词读的好,跟读单词可以显示哪个音标读的好哪个音标读的不好,整篇文章读完有全国排名。学而思的ABC reading跟读功能也不错,无论单词还是句子都会打分并用语音cool,good和try again来提示分数段,每本绘本读完也有全国排名,还能听别人跟读的录音,但是没有颜色显示哪些词读的好哪些词读的不好。跟读打分数和排名之后,能够激发孩子们的竞争心理,为了取得好成绩会自觉自愿的反复读,显然比ieng的不通过强制重读更有针对性而且更有乐趣。

  (2)语音识别问题。有时读音明显不准可以通过,读音准了却无论如何都过不去。有些书的外教领读带有夸张的语气语调,模仿外教语气语调肯定过不去,只有平和读才能过。跟第一个缺点有关,因为不知道哪个词读的不好,所以无法有针对性的纠正发音,只能自己琢磨着改变发音,难以抓住要领。而且系统对语速要求高,无论发音准不准,读的慢肯定不能通过,读的快一点才有可能通过。因为发音和语速而经常过不去会打击孩子们的信心和耐心,希望能像其他APP那样无论读的如何都能过,但是给出不同的分数,孩子们都有自尊心,为了争取高分,他们会自己重读,而不必由系统强制重读。

  (3)不能选书。系统推送什么书就得读什么书,孩子碰到不感兴趣的书就草草应付过去,甚至不读了到ETP里找东西来打发时间,这时如果强迫他读不喜欢的书,恐怕打击阅读的积极性。而碰到感兴趣的书如果忘记收藏,想重读时也找不到了。儿童学英语很重要的一点是重复,有的书我家孩子能反复读几十遍而不厌倦,一直到他能背下来书的内容,他仍然还愿意读。

  (4)部分书的音量太小,声音放到最大也小,听不清楚。

  (5)很多绘本的图片严重变形。可能是平板电脑屏幕比例和分辨率问题,显示绘本图片时候严重变形,图片中物体都变得细长,失去了原绘本的美感。可可宝贝里的绘本画面都与原绘本完全一样,看起来非常舒服。

  (6)不知道ieng平板电脑的具体硬件配置是什么,但是运行时间久了会有卡顿现象,得重启才行。

  最后再说说学英语的方式方法,通过大量阅读学英语毫无疑问是一种正确的方法,但是我一直不理解ieng的类母语学习系统是什么意思。按照ienglish的对外官方宣传,原话是“iEnglish产品的理念为通过海量的英文原版素材(文字、图片、音频、视频)为学生搭建了一个类母语的语言环境,让学生在这个语言环境中通过海量的输入和输出练习,自然而然掌握英语。”难道读书、看视频、听音频就是类母语的语言环境?就算每天读几个小时英语书,也只是读书而已,日常生活中大量使用的仍然是汉语,怎么可能达到英语为母语国家的语境?也许低龄儿童每天阅读英语读物可能会有类母语效果,那是因为低龄儿童的母语系统还不完善。但是小学和中学年龄段的孩子已经建立起极其强大的汉语母语系统,他们每天泛读几十分钟英语并不能把英语当成母语,小学生和中学生的泛读只能作为精读的补充而不能代替精读,传统的精读、背诵和默写更符合记忆曲线,也许ienglish已经意识到这个问题,据说在今年9月份要推出精读。

  english好么,值不值得买?

  主持人:郝老师,作为英语教育的专业人士,您选择的iEnglish的最主要原因是什么?

  郝老师:

  第一,如果让我教中、高考应试英语,我绝对就能辅导她(外孙女)。但是想让孩子掌握纯正的英语,我还是做不到。工作中我能接触到很多的外国朋友,他们常听我说几句话,就能知道我是英语老师。我很清楚,因为我说的全都是语法英语,也就是课本英语,发音很正式,都是按照国际音标发音。但在现实生活中的交流,英语母语国家的人真的不是按照书面的语法的那种标准来进行交流。所以跟外宾们聊几句,马上他们就能知道我是英语老师。

  第二,虽然从事了将近三四十年的英语教学工作,自己在语音语调方面也很标准,但总感觉说不出母语国家人士的那种自然的语音音调。而我对我的小外孙女的要求是,趁她现在刚刚上一年级,应该打好基础,讲一口纯正的英语,不能再受我的语音语调干扰,更不能再受我这种学习英语思维的干扰,所以我让她跟着iEnglish学了。

  第三,英语语速的问题。我这四十年来,无论是在课堂上领着学生读课文,还是领着他们做练习阅读段落,那种朗读语速始终是不够的。这就导致了学生在英语学习过程中的思维速度,一直受制于这种朗读速度。

  我自己现在也使用iEnglish,从45级刚开始读的那几天,我都跟不上外教的朗读速度,感觉有些吃力。那是多年习惯于我自己的朗读英文语速导致的,大脑思维的语速跟不上。所以必须要跳过这个速度障碍,慢慢的逐步适应。

  最后,最关键一点,我为外孙女选择iEnglish是因为它的海量素材内容。如果让我自己辅导外孙女英语的话,我需要不断的帮她选择各种阅读素材,因为她读的级别越高,需要我选择的教材越精细,而恰恰选教材的这个过程,往往是一些碎片化的拼凑过程,不一定能适应符合孩子的学习要求,很大程度上我自己挑选的教材会阻碍孩子的学习兴趣和进度。

  基于以上几点,我毫不犹豫的给我的外孙女儿买了iEnglish。不光她,我因为喜欢iEnglish里面的知识、内容、结构还有语音语调,我自己也选择了用iEnglish继续学习英语。我现在和外孙女一人一台,我陪伴着她每天一起使用iEnglish。

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